解读家校共育

4月24日上午，何玉仙校助主持开展“如何与家长交流”主题沙龙活动。他分别从途径、方法、技巧三个方面进行了阐释。他强调:家长是孩子的第一任老师，家校协同发展，方能为孩子成功应对高考保驾护航。

初体验之“尬聊”会

在初步了解家校共育策略的基础上，作为新教师，成功的教育实践需要试误、反思、改善。

为此，4月24日下午，成都衡新高考补习中心A组教师模拟职场，进行情景展示。

本次活动要求新教师站在学生、家长、高三班主任、甚至是教育同仁的角度，模拟问答。

甲组成员模拟家长角色，就“成都衡新补习学校的优势是什么？你们是否能够保证我的孩子补习后能够取得满意成绩？”等问题向乙组成员发起了提问。

乙组成员分别从学校师资力量、教学体系以及学生自身发展三个方面作出回答。随后，执行校长王军进行点评，并提出了建议。

角色更换

乙组成员模拟学生角色，对甲组成员提出：“成都衡新聚集了这么多名师，如何形成合力，实现培养目标？”等问题。

甲组成员聚焦问题进行了回答。之后，何玉仙校助就两组队员交流互动中存在的问题进行点评，并提出相应建议。

反思与总结

角色互换、情景体验、共情顿悟后，新教师对模拟职场体验活动发表了感言。

满明智：当面临职场沟通难题时，教师应跳出定势思维，聚焦问题本质，回答问题根本。

黄传华：初入职场，忐忑与焦虑不可避免。我们应学会寻找问题的落脚点并聚焦问题。

蒋武德：在与学生和家长交流中，管理自我情绪，为他们提供高品质的教育服务。

张光敏：模拟不及真实职场的情景，初入职场更应主动调节状态，积极转换角色。

徐晨龙：教师应学会换位思考，减少初入职场的不适感。

周继雪：“不打无准备之战”，提前了解各方需求，做好沟通工作。

李小芹：自信大方、言语组织、应变能力，是教师职场必备素养。

舒婷：职场发展是一个缓慢持久的过程，应注重积累。

郑红：教师应有角色意识，做到专业、负责、严谨。