走班听课，互评互促

听课，是新教师快速提升专业水平的有效手段。6月17日——18日，成都衡新新教师在自贡衡川实验学校走班听课，观摩日常课堂教学过程，吸收衡川教师教育教学经验。

心得分享

听课后，老师们分享听课心得。

“课前，要注重对课堂进度、时间安排、教学内容的调控；课中，要注意教学语音、语调的转变，顺应学生注意力的变化；课后，反思教学过程中的问题，与同科老师相互交流学习，寻找解决方法。”

“站在学生的角度，思考学生有什么、缺什么、还需要什么，选择有价值的话题或专题，以其为主线，将知识教学融于高考题型中。”

“教师要聚焦于训练学生思维，帮助学生找到适合自己的学习方法。在试卷评讲中，教师引导学生概括题干，明晰考题目的，培养学生的命题意识。”

“把课堂还给学生，激发学生主体性。评讲习题时，学生先讲，老师再细讲。”

“这次听课让我认识到自身与成熟教师之间的差距，将努力提升自己的专业素养与教学能力。”

讨论绩效，公平公正

为实现民主管理，营造和谐的工作氛围，成都衡新高考补习中心执行校长王军、校长助理何玉仙以及衡新新教师开展了成都衡新教职工绩效考评方案的讨论。

大家分小组讨论，针对教师绩效考评的维度、细则以及实施办法纷纷发表了自己的建议。经归纳总结，形成初稿，再分组进行讨论，不断修正。

此次讨论会让老师们站在不一样的角度，思考学校的管理，激发了新教师的工作热情，增强了对衡新大家庭的归属感。