来源： 成都衡新高考补习中心 发布时间： 2020-07-06
为了践行我校的办学宗旨，陪伴与呵护学生健康成长，7月5日、6日两天，成都衡新高考补习中心举办了“如何成为合格的成长导师”的专题讲座和“假如我是班主任”沙龙研讨活动。
在讲座中，执行校长王军强调，找准成长导师定位，明确成长导师职责，做好基础工作是落实“成长导师制”的关键。王军运用鲜活案例详细地阐释了成长导师制的实施策略。老师们积极参与案例研讨，体悟了成长导师制对复读生健康成长的重要作用。
7月6日，针对高三复读生的心理特点，校长助理何玉仙主持了题为“假如我是衡新班主任”沙龙研讨活动。何玉仙强调，班主任要特别注重尊重和宽容学生。重视常规管理，建立班级良好秩序。利用多样活动鼓舞士气，树立信心。注重调整学生心态，关注学生心理健康。正高级教师王仕昭指出，一名优秀的班主任应该协同各方面的教育力量，促进学生健康成长。执行校长王军总结到：只有解读复读生的成长需求，找准教育的切入点，才能真正陪伴学生成长。
两天的研讨活动让老师们感悟了成长导师和班主任的重要意义，纷纷表示以后要进一步加强学习，提升专业素养，为复读生健康成长护航。
心灵物语
走近学生，凝聚力量，有备于先，圆梦高考。
——英语教师 孙虹宇
以朋友的身份相处，以老师的身份相助，以家长的身份相知。
——数学教师 满明智
建立学生成长档案，深入学生内心，满足成长需求。
——数学教师 李菲
找准学生成长诉求，采取有效的沟通方式，助推学生圆梦。
——化学教师 黄兴斌
提前了解学生诉求，及时帮助解决问题，让学生获得安全感和归属感。
——物理教师 李坤
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供稿：张光敏/苟双双/孙虹宇
审稿：王 军
编辑：周继雪
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